Рабочая программа по предмету «Обществознания»  на 2020/2021 учебный год для обучающихся 10 классов МБОУ «Гимназия» с.Карабудахкент разработана в соответствии с требованиями  следующих документов:

1.Федеральный закон №273-ФЗ (от 29.12.12) с изменениями и дополнениями;

2. Минобрнауки России от 17.05.2012 N 413. ФГОС среднего общего образования;

3.Приказ Минобрнауки от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»; 

 

4.Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089
"Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

5.Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 № 254 "Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность"(Зарегистрирован 14.09.2020 № 59808);

6.Примерная основная образовательная программа СОО от 28.06.2016 №2/16-3.

7.СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в ОУ», утвержденных постановлением главного санитарного врача от 29.12.2010 № 189;

8.Концепция преподавания учебного предмета «Обществознания»

9.Учебный  план МБОУ «Гимназия» на 2020-2021 учебный год. №101 от 28.08.2020;

10.Положение  о рабочей программе  МБОУ «Гимназия» с.Карабудахкент.

11.Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. 6-11 классы.Авторы: Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И, Иванова Л. Ф., Матвеева А. И. Москва: «Просвещение», 2010

Рабочая программа ориентирована на линию УМК Боголюбова Л.Н.

 

 

1)      10 кл Обществознание. Под редакцией Л.Н.Боголюбова, А.Ю.Лазебниковой, М.Ю.Телюкиной  М.Просвещение .2017

       

 

Оценочные средства(оценочные материалы), применяемые в рамках текущего промежуточного контроля:

 

класс	Учебный предмет Программа	Методические рекомендации, Поурочные разработки	Оценочные средства (оценочные  Материалы)	Электронные  материалы, доп. материалы
10	Л.Н.Боголюбов, Н.И. ГородецкаяЛ.Н. Обществознание. 6-11 классы Программы общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2011.	Обществознание. Поурочные разработки. 10 класс. Базовый уровень Обществознание. Школьный словарь. 10-11 классы	Тесты по обществознанию. С.В.Краюшкина.10-11 кл	https://catalog.prosv.ru/item/27126   https://soc-ege.sdamgia.ru/

 

 

  На изучение учебного предмета обществознание в 10 классе на базовом уровне в учебном плане выделяется 1 час, при 34 учебных неделях - 34 часа в год, а на профильном уровне в учебном плане выделяется 2 часа, при 34 учебных неделях-68 часов в год.

 

Изучение обществознания  в старшей школе  направлено на достижение следующих целей и задач:

-развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

-воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

-освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

-овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

-формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Задачи :

-формирование у обучающихся ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, правосознания, экологической культуры, способности ставить цели и строить жизненные планы, способности к осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном социуме;

 

-формирование знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

-овладение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

-овладение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

-формирование представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

-формирование представлений о методах познания социальных явлений и процессов;

-овладение умениями применять полученные знания в повседневной жизни с учетом гражданских и нравственных ценностей, прогнозировать последствия принимаемых решений;

-формирование навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.