Рабочая программа по предмету « География» на 2020-2025 учебный год для обучающихся 5-9 классов МБОУ « Гимназия» с. Карабудахкент разработана в соответствии с требованиями следующих  документов:

1.Федеральный закон №273-Ф3(от 29.12.12) с изменениями и дополнениями ;

2.Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010. № ФГОС основного общего образования;

3.Приказ Минобрнауки от 30.08.2013 №1015 « Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным  программам- образовательным программам  начального общего и среднего общего образования;

4.Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004г. №1089                                                                        «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

5.Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 № 254             « Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного  общего,среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность «(Зарегистрирован 14.09.2020 №59808);

6.Примерная основная образовательная программа ООО от 08 апреля 2015 № 1 15

7.Концепция преподавания учебного предмета  «География»

8.Учебный план МБОУ «Гимназия» на 2020-2021 уч.год. № 101 от 28.08.2020;

9.Положение о рабочей программе МБОУ « Гимназия» с. Карабудахкент.

10.Программы общеобразовательных учреждений. География. Авторы:Е.М.Домогацких, Э.Л. Введенский, Н.И.Алексеевский, А.А. Плешаков, Москва: «Русское слово» 2013.

Рабочая программа ориентирована на учебники:

1.География: Введение в географию: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений /Е.М.Домогацких, Э.Л.Введенский, А.А.Плешаков. – 2 изд.– М.:ООО «Русское слово – учебник, 2013. – 160 с.: ил. – ( ФГОС. Иновационная школа).

2.География: Физическая география: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений /Е.М.Домогацких, Н.И.Алексеевский . – 5 изд.– М.:ООО «Русское слово – учебник, 2016. – 224 с.: ил. – ( Иновационная школа).

3.География: Материки и океаны : в 2 ч. учебник для 7 класса общеобразовательных организаций /Е.М.Домогацких, Н.И.Алексеевский . – 5 изд.– М.:ООО «Русское слово – учебник, 2017. – 240 с.: ил., карт – ( Иновационная школа).

4.География: физическая география России: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений /Е.М.Домогацких, Н.И.Алексеевский . – 6 изд.– М.:ООО «Русское слово – учебник, 2018. – 344 с.: ил., карт. – (ФГОС. Иновационная школа).

5. География. Население и хозяйство России: учебник для 9 класса общеобразовательных организаций, авторы Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский, Н.Н. Клюев.

МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ» В  УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

- в 5 классе 34 часа из расчета 1 час в неделю

-в 6 классе 34 часа из расчета 1 час в неделю

- в 7 классе 68 часов из расчета 2 часа в неделю

- в 8 классе 68 часов из расчета 2 часа в неделю

- в 9 классе 68 часов из расчета 2 часа в неделю.

Оценочные средства(оценочные материалы), применяемые в рамках текущего промежуточного контроля:

Изучение географии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• познание на конкретных примерах многообразия современного географического пространства на разных его уровнях (от локального до глобального), что позволяет сформировать географическую картину мира;

• познание характера, сущности и динамики главных природных, экологических, социально-экономических, социальных, геополитических и иных процессов, происходящих в географическом пространстве России и мира;

• понимание главных особенностей взаимодействия природы и общества на современном этапе его развития, значения охраны окружающей среды, рационального природопользования и осуществления стратегии устойчивого развития в масштабах России и мира;

• понимание закономерностей размещения населения и территориальной организации хозяйства в связи с природными, социально-экономическими и экологическими факторами, зависимости проблем адаптации и здоровья человека от географических условий проживания;

• глубокое и всестороннее изучение географии России, включая её геополитическое положение, природу, население, хозяйство, регионы, особенности природопользования в их взаимозависимо