Рабочая программа по предмету «История»  на 2020/2021 учебный год для обучающихся 10  класса МБОУ «Гимназия» с.Карабудахкент разработана в соответствии с требованиями  следующих документов:

1.Федеральный закон №273-ФЗ (от 29.12.12) с изменениями и дополнениями;

2. Минобрнауки России от 17.05.2012 N 413. ФГОС среднего общего образования;

3.Приказ Минобрнауки от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»; 

 

4.Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089
"Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

5.Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 № 254 "Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность"(Зарегистрирован 14.09.2020 № 59808);

6.Примерная основная образовательная программа СОО от 28.06.2016 №2/16-3.

7.СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в ОУ», утвержденных постановлением главного санитарного врача от 29.12.2010 № 189;

8. Концепция исторического образования
в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации

9.Учебный  план МБОУ «Гимназия» на 2020-2021 учебный год. №101 от 28.08.2020;

10.Положение  о рабочей программе  МБОУ «Гимназия» с.Карабудахкент.

11. Рабочая программа и тематическое планирование курса «История России». 6—10 классы : учеб.пособие для общеобразоват. организаций / А. А. Данилов, О. Н. Журавлева, И. Е. Барыкина. — М. : Просвещение, 2020

12.Программы общеобразовательных учреждений по (всеобщей истории) к предметной линии учебников (А.А. Вигасина - О.С. Сороко-Цюпы) М.: Просвещение, 2018

 

Учебники:

1.История России. 10 класс. Учеб.для общеобразоват. организаций. В 3 ч. / [М.М. Горинов и др.]; под ред. А.В. Торкунова. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2019.

2.Всеобщая история, новейшая история О.С. Сороко-Цюпа, О.А. Сороко-Цюпа

9 класс.М.Просвещение.2018

Оценочные средства(оценочные материалы), применяемые в рамках текущего промежуточного контроля:

 

класс	Учебный предмет Программа	Методические рекомендации, Поурочные разработки	Оценочные средства (оценочные  Материалы)	Электронные  материалы, доп. материалы
10	1 Рабочая программа и тематическое планирование курса «История России». 6—10 классы : учеб.пособие для общеобразоват. организаций / А. А. Данилов, О. Н. Журавлева, И. Е. Барыкина. — М. : Просвещение, 2020 Программы общеобразовательных учреждений по (всеобщей истории) к предметной линии учебников (А.А. Вигасина - О.С. Сороко-Цюпы) М.: Просвещение, 2018	Сороко-Цюпа А. О. Всеобщая история. Новейшая история. Поурочные разработки. 9 класс :/ А. О.Сороко-Цюпа, М. Л. Несмелова. М. : Просвещение, 2014. История России. Хрестоматия. 6–10 классы. Часть 1	1.Тесты по Новейшей истории. 9 класс: к учебнику Сороко-Цюпы О.С. - Пономарев    2.Артасов И. А. История России. Контрольные работы. 10 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций	Электронный учебник https://catalog.prosv.ru/item/24979   https://newgdz.com/istoriya-5-11-klass-uchebniki-onlajn/9-klass-istoriya-uchebniki-onlajn/14268-chitat-soroko-tsyupa-vseobshchaya-istoriya-9-klass-novejshaya-istoriya-2018

 

Целью разработки единой концепции исторического образования и воспитанияявляется формирование общественно согласованной позиции по основным этапам развития Российского государства, по разработке целостной картины российской истории, учитывающей взаимосвязь всех её этапов, их значимость для понимания современного места и роли России в мире, важность вклада каждого народа, его культуры в общую историю страны, формирование современного образа России.

Основными  задачами  концепции  выступают:

-рассмотрение истории России как неотъемлемой части мирового исторического процесса; понимание особенностей её развития, места и роли в мировой истории и в современном мире;

 

-определение требований к содержанию обучения и воспитания, организации образовательного процесса и внеурочной деятельности на всех уровнях образования;

 

-определение базовых ориентиров для формирования содержания школьного образования в целом, особенно социально-гуманитарного цикла дисциплин, содержания внешкольной и внеурочной деятельности.

 

Таким образом, разработка единой концепции непрерывного исторического образования является инновационным проектом, ранее не имевшим аналогов в отечественной исторической науке и педагогике. Речь идёт, по существу, об определении не только цели и задач исторического образования и воспитания, но и о формировании требований организации учебно-воспитательного процесса в целом

В старшей школе (10 класс) основными задачами реализации примерной программы учебного предмета «История» являются:

-формирование представлений о современной исторической науке, её специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

 

-овладение     комплексом   знаний           об        истории         России

человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе

-формирование умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

-овладение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников

-формирование умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике;

-овладение системными историческими знаниями, понимание места и роли России в мировой истории;

-овладение приёмами работы с историческими источниками, умениями самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике;

-формирование умения оценивать различные исторические версии.